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凤凰国际线上娱乐-优生管理要有“度”

来源:民航资源网 作者:未知  
2020-01-11 15:18:16

凤凰国际线上娱乐-优生管理要有“度”

凤凰国际线上娱乐,《百喻经》中有一则寓言,一个愚人到别人家做客,他嫌菜没有味道,主人就给他加了点盐,菜里加盐之后,味道好极了。愚人就想:菜之所以鲜美,是因为有了盐,如果加更多盐,岂不更好吃?回家后,他将一把盐放进嘴里,结果又苦又咸。这则寓言给我们的启示是,在认识和处理问题时要掌握适度的原则。

培养优秀学生要把握教育契机,什么时候做工作、做多少工作,“度”很重要。学生胡天惠是一个成绩优秀的学生,在高考前的二模时,她缺考文综,在家长和老师的劝说下哭着来学校考英语,我在楼道看到她跟一个老师哭着说话,我觉得现在找她谈话不是时机,所以我没有惊动她。等她考完英语后我觉得时机成熟才找她谈话。通过为何哭、如何面对二模成绩、如何缓解竞争压力、高考前的疗伤与冲刺等一系列问题,耐心疏导,最后孩子舒缓了内心的情绪,找回了信心。在这个过程中,把握教育契机很重要,如果我在楼道一看到她就找她谈话,势必影响她下午的英语考试,而且时间短,不能全面透彻分析学生存在的问题。因此,教育优生,什么时候该做工作、工作做到什么程度都要因人而异,否则会适得其反。

在培养优生的过程中,班主任要运筹帷幄,从三个角度做好统筹规划。

第一,班主任要以身作则。班主任个人要有志向,言传身教,影响学生。同时,开展班主任工作也要有条不紊,引导学生有规划、守规矩。在各项学生活动,如游学、跑操、课间锻炼等,班主任也应克服困难,与学生一起参与,共享快乐,达到润物无声的教育效果。

第二,班主任要指导学生有效学习。人都会有个目标的,有目标才会有动力。班主任要引导学生真学习、真努力,抓紧学习的每一分钟。“真努力”就是要专注,学会自己“悟”,在总结中反思,在反思中积累。那些学习最好的孩子,往往不是学习时间最长的,但往往是学习效率最高的。班主任还要培养优生的意志力,锻炼学生的抗挫折、抗压力、抗诱惑能力,使其学习不受无关因素的干扰。

第三,班主任要协调好与任课教师的关系,树立全班一盘棋意识,增强向心力和凝聚力。召开任课教师会讨论优生培养,为优生准备拓展课程。同时,帮助学科教师树立大局意识,避免单纯为了提升学生成绩而抢课的现象;明确分工,班主任负责班级管理、学生心理调适等工作,学科教师负责自己学科的知识储备和能力提升等工作,各司其职,美美与共。

每个人的一生都会有成功和失败,不断汲取成功经验,剖析失败教训,才能使教师在培养学生的过程中越来越智慧,使团队的战斗力越来越强。

(作者单位系北京市育英学校)

《中国教师报》2019年10月30日第10版

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